Анализ трудностей на пути информатизации высшего образования

Система образования формирует важнейший фактор экономического развития — интеллектуальные ресурсы, которые способны усваивать знания и умения и способны их постоянно совершенствовать. В современных условиях назрела проблема в формировании нового поколения профессиональных кадров, способных обеспечить технологическое и организационное обновление экономики. В связи с этим можно сделать вывод о том, что безопасность и успех экономических реформ будут определяться качественно новой рабочей силой, а не количественными параметрами подготовки кадров.

В современных условиях четко определился все более растущий разрыв между потребностями высокотехнологичной экономики и квалификацией кадров.
быстро учиться. Идея обучения в течение всей жизни возникла на в ХХ века. В западных обществах специалисту, который долгое время находится в одной специализации, необходимо не менее чем через три года обновлять свою квалификацию.

Поэтому решение проблемы видится в переходе на образование, где базовое образование периодически должна дополняться программами дополнительного образования, а базовое образование организуется не как конечная, а лишь как основа, фундамент для дальнейшего совершенствования.

Партнерство в образовании — это не набор специфических учебных методик. Здесь не помогут ни сборники инструкций, ни руководство для преподавателя, ни рабочая тетрадь студента. Современный преподаватель должен найти свой подход к каждому студенту, чтобы сделать его более ответственным за собственное обучения, приучить молодых специалистов к процессу усвоения знаний в течение всей жизни. Подход к обучению, ориентированный на студента, должен дополнять существующие подходы и методы обучения, а не отвергать их совсем.

Значительную часть расходов на образование берет на себя государственный бюджет. Именно государство устанавливает стандарт подготовки специалиста в соответствии с существующим государственным стандартом образования. В настоящем стандарте специалисты должны иметь одинаковое количество знаний. С одной стороны, это унифицирует подготовку специалистов и создает поле для конкуренции высших учебных заведений, а с другой — при подготовке специалистов единый стандарт не позволяет в полной мере учитывать запросы конкретного бизнеса. Поэтому назрела необходимость в создании действенного механизма партнерства между государством, наукой и экономикой в области образования.

Инвестиции в образование не только важный способ улучшения человеческого потенциала страны и перспективы экономического роста. Они имеют и собственную ценность, поскольку образование расширяет кругозор людей, предоставляет им возможности для самореализации, создает лучшие стандарты жизни.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *