Характеристика процесса развития личности в трудовом коллективе

В ходе истории человечества ученые сталкивались со многими вопросами и, вероятно, наиболее запутанным является загадка самой человеческой природы. Поиски ответа на этот вопрос велись разными путями, было выдвинуто множество вариантов ответов на этот вопрос, разработано много концепций, проведены разнообразные опыты, но конечно, однозначный ответ до сих пор не найден. Трудности в ответе на этот вопрос заключаются в том, что между нами довольно много разногласий.

Известно, что существует очень большое разнообразие людей и на планете вообще нет двух одинаковых личностей. Поэтому необходимо рассмотреть какие факторы влияют на индивидуальность каждого, что вызывает нашу многоликость, и как важно человеку быть индивидом.

Личность — человек, социальный индивид, сочетающий в себе черты общечеловеческого, общественного значимого и индивидуально-неповторимого.

Каждый является отдельным индивидом, для нас характерны различные особенности, черты характера, потребности. От чего же зависит наша индивидуальность, в результате чего мы сформировались как личность? Как сформировать те или иные ценностные ориентиры у подрастающего поколения, ведь от этого зависит жизненный путь каждого индивида, как следствие уровень культурного, экономического духовного, политической жизни общества. Поэтому тема формирования и развития личности является актуальной во все времена.

Благоприятные индивидуальные особенности являются важным фактором для обеспечения слаженности работы любого коллектива, поэтому эксперты в сфере менеджмента проводят многие эксперименты для формирования новых методов для менеджмента персонала. Часто такие тесты начинаются с Интернет опросов, где определенные группы людей проходят опросы за деньги и предоставляют ученым нужные статические данные.

Однако, оценивая врожденные качества личности, следует все же помнить, что личность человека формируется благодаря многим факторам: способ воспитания в семье, отношение родителей к ребенку с периода беременности, окружение, в котором находится ребенок, его активная деятельность, среду — эти факторы можно разделить на биологические и социальные. Биологический фактор в основном выражается в наследственности — передачи потенциальных задатков, формирующие психическое и физическое развитие личности. Также важное значение имеет социальный фактор, благодаря которому ребенок усваивает нравственных качеств, язык, привычки. Существенным в формировании личности является активная деятельность — проявления в обучении, художественно эстетические увлечения, спорт, игры.

Итак, развитие личности, формирование ее мировоззренческих соображений, самосознания является достаточно сложной и ответственной задачей, должны осознавать и родители, и воспитатели, и педагоги, и окружение ребенка вообще. Ведь неумение или ошибки в воспитании индивида могут понести за собой кризисные явления в развитии человека, выражающиеся в преступном поведении, психических нарушений, настроений крайней безысходности.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *