Компетентный подход к повышению квалификации менеджеров

В основе подготовки проектных менеджеров должны быть отраслевые стандарты (образовательно- профессиональные программы и образовательно — квалификационные характеристики), которые сформированы с учетом современных концепций управления проектами.

Международной ассоциацией управления проектами выделено три направления профессиональных компетенций: технические, поведенческие и контекстуальные.

Рекомендуемые стандартом учебные дисциплины и практики преимущественно направлены на овладение типичными производственными функциями, задачами деятельности и умениями, то есть приобретение необходимых технических и контекстуальных компетенций.

Для определения образовательно-профессиональных приоритетов в подготовке менеджеров проектов, по нашему мнению, следует учитывать опыт успешных топ — менеджеров. Так, менеджеры мирового уровня отмечают особое значение поведенческих компетенций, как базиса для эффективной профессиональной деятельности. Проектные менеджеры являются неутомимыми трудягами и делают больше, чем от них требуется. Они доступны для людей, с которыми работают, стараются помочь им выполнять их работу лучше. Такая у них натура. Современный руководитель должен воспитывать в себе такие черты характера, как терпение и чуткость. Нельзя вести себя эгоистично или нечестно по отношению к людям и всегда развивать свои лидерские и профессиональные качества.

Современные менеджеры используют все преимущества новых технологий для достижения более эффективного профессионального роста и обучения. Благодаря мировой сети Интернет можно всегда получать доступ к новым исследованиям в сфере менеджмента и читать их в удаленном доступе при помощи компьютера или мобильного устройства.

Говоря о чтении информации в сети не можно обойти вниманием онлайн-сервисы отложенного чтения. Они дают уникальную возможность управлять данными, которые Вы читаете в сети и никогда не тратить время на поиск места, где Вы остановили свое чтение.

Интеграция в учебный процесс историй успеха известных менеджеров обеспечивает мировоззренческие профессиональные ориентиры молодежи, способствует саморазвитию поведенческих компетенций. Так же следует делать большую ставку на использование инновационных и информационных систем, которые дают возможность автоматизировать разнообразные рабочие процессы, эффективно управлять своей деятельностью и активно поддерживать связь со своими коллегами.

В итоге внедрение компетентного подхода в процесс подготовки проектных менеджеров позволит повысить конкурентоспособность выпускников специальности управление проектами на рынке труда.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *