Новые методики совершенствования профессиональной подготовки кадров

Квалифицированные и инновационно-направленные кадры это главная движущая сила развития любой организации, как частной, так и государственной. Такая потребность стимулирует руководство к обеспечению систем повышения квалификации и профессиональной подготовки трудовых ресурсов. Такая система должна быть направлена на обеспечение субъектов властных полномочий квалифицированными кадрами, способными к эффективному управлению, внедрению в практику новейших технологий в соответствии с ведущими мировыми стандартами.

Современное состояние профессионального развития кадров государственной службы в регионах можно оценить по количественным и качественным показателям. Количество государственных работников, которые повышали квалификацию, на протяжении последних пяти лет в целом имеет тенденцию к увеличению.

Большинство государственных работников повышали квалификацию по направлению «Государственное управление», проходили обучение в виде тематических семинаров.

Но все же, за последние годы устойчивый рост участия должностных лиц местного самоуправления в системе повышения квалификации не имел место. Некоторые исследователи обращают на то, что в сферу повышения квалификации нужно внедрять инновационные и интерактивные средства обучения. Рекомендуется в помещениях, где проводят семинары, устанавливать плазменные телевизоры, цены на которые в последнее время снижаются, и использовать данную технику для показа тематических слайдов или видео-материала.

Однако, несмотря на положительные достижения в сфере профессионального обучения государственных работников, имеющиеся достаточно весомые проблемы в этой сфере.

Как свидетельствуют результаты исследований, почти две трети государственных работников уволились из органов власти по субъективным причинам, а именно:

— низкий престиж государственной службы;

— недостаточное материальное и бытовое обеспечение;

— отсутствие возможностей для карьерного роста и мотивации относительно дальнейшего пребывания на государственной работе;

— невозможность профессионально самореализоваться.

Среди причин, которые мешают обеспечению взаимосвязи обучения с карьерным продвижением, следует выделить:

— Фактор политической нестабильности;
— Несовершенство нормативно-правовой базы;
— неэффективность государственной поддержки и регулирования профессионального становления кадров государственных предприятий;
— нерациональное использование возможностей профессионально подготовленных кадров.

Для повышения эффективности профессионального обучения важное значение имеет использования механизмов стимулирования — совокупности материальных и моральных стимулов.

При значительных изменениях в деятельности государственных предприятий и местного самоуправления, необходимо внедрять дополнительные меры по преодолению сопротивления изменениям.

Авторы: A.C. Дорохтей, А.В. Ткачук

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *