Подходы к повышению уровня профессиональных языковых знаний

Новые социально-экономические, культурные и политические реалии, влияние технологических достижений и расширение международных связей требуют переосмысления роли, функций и значения иностранных языков в формировании способности молодого человека жить и работать в поле культурной среде.

Признание важности овладения иностранными языками является вызовом времени: специалисты с высшим образованием должны уметь общаться на иностранном языке на достаточном уровне, как в бытовой, так и в профессиональной сферах.

Целью обучения иностранному языку в высшей школе является достижение уровня практического владения иностранным языком для использования его в будущей профессиональной деятельности, а также формирование навыков понимания, перевода и текстовой обработки иноязычных источников.

Достижению этой цели способствует модернизация образования, которая предусматривает использование инновационных методов и педагогических технологий, позволяющих не только формировать базовый уровень профессиональной компетенции, совершенствовать профессиональные знания, умения и навыки студентов, способствовать развитию креативного мышления и речи, но и готовить будущих специалистов к работе, моделировать реальные ситуации, которые могут возникнуть в профессиональный деятельности.

Использование новых информационных технологий, Интернет-ресурсов, занятость помогают реализовать личностно-ориентированный подход к обучению, обеспечивает индивидуализацию и дифференциацию обучения с учетом возможностей студентов, их уровня владения языком, склонностей и предпочтений, побуждает к поиску новых форм учебной деятельности. Дифференцированный подход к обучению дает возможность выявить полный диапазон потребностей студентов, организовать обучение в оптимальном темпе с сильными группами, сделать упор на индивидуальном подходе к обучению, повысить мотивацию, приблизить студентов с высоким уровнем подготовки к владение иностранным языком на уровне европейских стандартов.

Для создания языковой среды эффективно введение преподавания отдельных специальных дисциплин на иностранных языках, что позволяет студентам, которые заинтересованы в углубленном изучении иностранных языков, поддерживать свои знания на должном уровне и совершенствовать языковую подготовку.

Практическому применению теоретических знаний студентов во многом способствует участие в международной деятельности учебного заведения. Непосредственное общение с носителями языка развивает уверенность молодых людей во время контактов в профессиональной среде, способствует формированию профессиональной коммуникативной компетенции студентов и усвоению актуальных моделей общения, изучению современной терминологии, что позволяет ее использование при защите дипломных работ на иностранном языке.

Использование различных видеоматериалов, фильмов, мультимедийных программ, электронных словарей, мультимедийных справочников и энциклопедий помогает создать условия, максимально приближенные к реальному общению на иностранном языке путем обмена информацией со студентами других стран, организовать разнообразную учебную деятельность студентов, значительно повышает эффективность и мотивацию обучения. Так же обучение можно производить при помощи личных технологических девайсов. На веб сайте hiphone.ru можно приобрести аксессуары, которые помогут слушать аудио уроки и изучать язык.

Организация работы студентов по этим методикам требует современного технического обеспечения, одним из которых является лингафонный лаборатория. Это один из самых современных средств обучения иностранным языкам, который предоставляет большие возможности преподавателю управлять процессом обучения, общаться со всеми студентами группы или с каждым индивидуально.

Таким образом, можно утверждать, что, в отличие от традиционных методик на-обучения, инновационные интерактивные учебные технологии определяют конечной результат, активизируют процесс познания, стимулируют интерес, позволяют развития личности, и как результат — повышают уровень владения языком, способствуют росту мобильности, инициативности, творчества, самостоятельности студентов в процессе принятия решений и, соответственно, конкурентоспособности на рынке труда. Они предоставляют студентам возможность эффективно развивать языковую компетенцию, необходимую для активного участия в процессе обучения и профессиональной деятельности.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *