Применение процессного подхода при подготовке специалистов

По своей сути система образования консервативна, поскольку она должна выполнять социальный заказ общества на воспроизведение именно этого общества.

Вступление Украины в Болонский процесс требует реформы национальной системы высшего образования, что в свою очередь, требует пересмотра процессов предоставления образовательных услуг.

Образовательный процесс отличный от традиционного технологического или производственного процессов. Специфической чертой образовательного процесса является разнообразие требований заинтересованных сторон. А поэтому довольно сложно выдержать баланс интересов, особенно в условиях недостаточного финансирования со стороны государства.

Получение образовательной услуги — это путь от абитуриента (на входе) через студента-участника процесса к выпускнику (на выходе). Образовательная услуга предоставляется высшим учебным заведением на протяжении достаточно долгого периода — 5-6 лет. Для обеспечения процесса предоставления образовательной услуги необходимы заказчики, организационные действия и ресурсы. Блок организации и планирования учебного процесса включает следующие составляющие: планирование, организацию и научно-методическое обеспечение учебного процесса. Блок ресурсов процесса включает: кадровое, материально-техническое и информационное обеспечение, научно-исследовательскую деятельность. К выходным процессов отнесены процессы анализа образовательной услуги и подготовки научно-педагогических кадров и потребители (выпускники).

При разработке предложенной модели использованы концепция процессного подхода к управлению на основе фактов, что позволяет обеспечить управление высшим учебным заведением на основе системы взаимосвязанных процессов, путем обработки и анализа совокупности установленных показателей.

Применение модели совершенства EFQM, адаптированной в рамках проекта «качество в сфере высшего образования», позволяет готовить высококвалифицированных специалистов, используя систему взаимосвязанных критериев возможностей вузов и результатов их деятельности.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *