Реализация инноваций в сфере обучения трудовых ресурсов

Традиционно считается, что приоритетным фактором, который предопределяет уровень развития функций управления персоналом и их структурирования, является размер предприятия.

На малых предприятиях все функции управления персоналом реализует линейное руководство, а кадровые службы или вообще отсутствуют, или их функции ограничены.

В условиях увеличения численности персонала предприятия наблюдается тенденция к росту и расширению полномочий кадровых подразделений, более четкого разграничения функций между различными субъектами управления персоналом. Ученые отмечают взаимосвязи функций управления персоналом со стадиями развития предприятия.

Так, ученые выделяют пять основных стадий, прохождение которых обусловливает изменение функций управления персоналом:

— зарождение;

— функциональный рост;

— контролируемый рост;

— функциональная интеграция;

— стратегическая интеграция.

В сфере управления персоналом, рассматривают выделение функций, как основу структуризации кадровых служб или подсистем системы управления персоналом, поскольку именно кадровая служба и руководители различных уровней управления является субъектами их реализации.

В основу дальнейшей работы по разработке дифференциальной классификации функций управления персоналом и его развитием следует положить следующие концептуальные положения:

— все функции управления должны быть разделены на две группы — основные и специфические;

— основные функции управления персоналом соответствуют основным функция управления организации, а именно: планирование, организация, мотивация и контроль;

— среди специфических функций управления персоналом должна быть выделена функция развития персонала, которая так же должна решать вопрос его планирования, организации, мотивации и контроля.

Кроме вышеупомянутого, в процессе управления развитием персонала особое внимание следует уделять выбору конкретных методов. Хотя специалисты в этой сфере отмечают, что не существует одного универсального метода, каждый имеет свои преимущества и недостатки. Но наиболее применяемыми являются методы, которые обеспечивают процесс обучения.

Перспективными и нуждающимися дальнейшей разработки, являются методы развития персонала, основанные на внедрении модульной системы, открытого обучения, симуляций, коучинга, разработки и внедрения отдельных проектов и т.д., и которые можно с абсолютной уверенностью отнести к инновациям.

Смотреть использованные литературные источники

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *