Тенденции использования электронных книг в процессе обучения

В современных условиях все более актуальным является внедрение и использование новейших информационных технологий во всех сферах человеческой деятельности. Одним из важных аспектов остается эффективное применение компьютерных средств в учебном процессе, о чем свидетельствует обзор трудов многих ученых. Несмотря на явные достоинства электронного учебника, без внимания осталась проблема его использования как средства компьютерной поддержки обучения информатике.

На основании анализа психолого-педагогических исследований обнаружено, что словосочетание «с помощью компьютерной поддержки» используется, как синоним к «с помощью компьютера», «с применением информационных технологий» и др.

Одним из средств компьютерной поддержки является электронный учебник. Его детерминируют, как универсальный интерактивный гипермедийный методический и дидактический учебник, содержащий широкий круг вопросов по тем одной дисциплины (или различных учебных дисциплин), изложенных в компактной форме гипертекстовой среды, и предназначен для использования в учебном процессе. Информации по научной теме могут поставляться в учебник через соединение с Интернетом или при помощи транзита информации с дисков через компьютер в учебник. Сейчас много учебных учреждений создают множество информационных данных, записывают их для своих учеников и маркируют диски при помощи услуги печать на дисках в Москве. В таком случае, можно работать с данными и без подключения к сети Интернет.

Существует ряд положительных свойств, выгодно отличающих электронный учебник от традиционного. Так, структурно он может включать несколько компонентов (мультимедиа разделы с текстом, аудио- и видеофрагментами, тестами, словарями). Контрольно-практический раздел создает условия для первичного закрепления полученных на уроке знаний и умений, тематического контроля и коррекции знаний. Поддержка Интернет позволяет реализовать внедрения дистанционного обучения.

Кроме того, есть возможность демонстрации в наглядной форме процессов, явлений, моделирование объекта, получения более полной информации и т.п..

Несмотря на преимущества электронного учебника, необходимо выделить его недостатки, а именно: тяжелое восприятие информации в цифровом виде, свертывания социальных контактов, обеднение словарного запаса и т.д..

С целью поддержки изучения темы о строении компьютера, а также повышение познавательного интереса учащихся к информатике, учеными создаются электронные учебнии, содержащие теоретическую и практическую части, вопросы и тесты для самоконтроля. Электронный учебник часто разрабатывают в среде программирования Visual Basic.NET (VB.NET). Исходный текст программы, который можно модифицировать в зависимости от потребностей учителей и школьников, позволяет создавать структуру в соответствии с требованиями учебного процесса. Внимание акцентировано на ключевых понятиях, тезисах и опорных схемах, использовано интерактивные задания, большое количество иллюстративного материала.

Созданное программное средство благодаря разнообразию материала и интерактивности можно использовать, как при фронтальной работе с использованием мультимедийного проектора и интерактивной доски, так и для самостоятельной работы с учебным материалом. Кроме того, данный информационный продукт предоставляет ученикам помощь в качестве справочника, дополнительного объяснения при индивидуальном или экстерном обучении.

Итак, электронный учебник призван не заменить печатное руководство, а дополнить его за счет представления учебного материала в другом виде, что соответствует требованиям современного образования.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *