Возможности профессионального обучения с применением современных технологий

Увеличение учебной нагрузки, информации, которую нужно усвоить студентам высших учебных заведений при уменьшении количества учебных часов вызывает формализм и поверхностность в обучении, непонимание студентами связи в структуре учебных дисциплин и причинно-следственных связей в процессе изучения этих дисциплин. Это приводит к ухудшению знаний студентов и снижение мотивации к учебно-познавательной деятельности.

Обучение фундаментальным дисциплинам должно может нести в себе большой профессиональный контекст: с одной стороны, с помощью решения прикладных проблем происходит интеграция фундаментальных знаний, предметная визуализация, с другой — специальные дисциплины реально взаимодействуют с фундаментальными дисциплинами в процессе моделирования и поиска адекватного решения проблем. Итак, стратегией улучшения этой ситуации мотивации студентов к учебно-познавательной деятельности и совершенствования качества высшего образования является ее фундаментализация.

Фундаментальная подготовка направлена на усиление взаимосвязей теоретической и практической подготовки молодого специалиста к профессиональной деятельности; направлена на формирование целостной научной картины окружающего мира. Содержание фундаментального образования состоит из фундаментальных знаний и умений.

Фундаментализация образования предусматривает создание таких условий обучения, при которых студенты смогут не только усваивать знания и приобретать умения и навыки, этот процесс также предполагает осознание студентами важности полученных знаний, понимание целостности всего учебного курса в вузе, понимание междисциплинарных связей.

Подготовка менеджеров включает в себя процесс повышения уровня компетентности будущих специалистов из основных фундаментальных дисциплин специальности, в частности, математики, физики, программирования, компьютерного моделирования, основ предпринимательской деятельности. Будущие менеджеры должны уметь видеть причинно-следственные связи, как при изучении специальных дисциплин, так и предметов общего цикла. Поэтому важным элементом фундаментальной подготовки менеджеров есть, с одной стороны, интеграция фундаментальных и специальных предметов, раскрытие их взаимосвязи, а с другой — глубокий подход к изучению отдельно взятой дисциплины.

Система применения информационных технологий в профессиональной подготовке будущих специалистов в высших учебных заведениях основывается на следующих компонентах:

— учебно-организационный;

— учебно — методический;

— содержательный и технологический.

Эффективность системы применения информационных технологий будущих специалистов основывается на роли студента, который занимает активную позицию взаимодействия с преподавателем в информационно-компьютерном учебном среде, динамикой и результатами поэтапного формирования специалиста экономического профиля в высшем учебном заведении.

Сейчас на лекциях активно применяются интерактивные способы изложения материала с использованием графических, аудио и видео материалов, которые воспроизводятся на телевизорах с высоким разрешением. Более детально о такой технике: http://www.5ok.com.ua/led-televizory.html.

Методическая система применения информационных технологий, компьютерных систем в профессиональной подготовке будущих специалистов предусматривает ряд дидактических приемов, реализация которых позволяет усилить учебно-методические средства преподавателя с целью актуализации учебно-познавательной деятельности студентов.

Следует научить студентов грамотно формулировать задачу экономического содержания, наглядно моделировать, интерпретировать результат ее решения на языке реальной ситуации, проверять соответствие полученных данных. Это возможно при условии актуализации связей между научными объектами и другими специальными дисциплинами путем решения профессионально ориентированных задач, способствующих формированию компетентности проведения компьютерных экспериментов, владению методологии использования средств ИКТ в процессе моделирования профессиональных задач.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *